Proyecto nuestra identidad

El nuevo proyecto, el profesor nos coloco con los mismos grupos de la campaña para diseñar el telón de lo que seria la actividad que íbamos a tener en el colegio, nos coloco diferentes temas a diferentes grupos, a mi me toco el título, con más compañeros.

Fin del proyecto nuestra identidad

Hoy en clase terminamos lo que era todos los temas del proyecto de identidades, hicimos los últimos retoques que le faltaban a los temas, personas que terminaban ayudaban a otras, para que todos terminaríamos y pudiéramos guardarlo y mostrarle a la organizadora del proyecto de identidad .

Finalización de Nuestra identidad

Ya estamos casi al final de terminar, presentamos al profesor la idea y lo aprobó, luego lo proyectamos para poder calcarlo en el carto, cortarlo y pintarlo de los colores de la bandera de colombia, dejamos todo listo para la próxima clase poder decorar las letras, al igual que todos los demás.

Nuevo proyecto

El profesor nos comento de un nuevo proyecto que vamos a ir elaborando poco a poco, pero seguimos centrandonos en la campaña, el profesor nos dijo que hicieromos la marca que tenemos para la campaña, nos colocamos a elaborar la marca de nuestra campaña, la cual se llama cali pets.

Continuación del brief

El profesor nos dio unas pautas de como elaborar un buen brief, le presentamos el brief que imprimimos para la campaña, por medio del vídeo bwin, mientras que le preguntábamos cosas para elaborar nuestro brief adecuado para la campaña, íbamos tomando los apuntes que necesitabamos, nos dejo de tarea elaborar nuestro propio brief para la campaña.

Semana cultural parte 2

Al parecer el profesor escogió su propio telón, este día nos enseño a como acomodar las palabras en el telón, en el programa especial, le ayudamos a elegir el titulo, en el que iba a ir el telón, lo ayudamos a elegir el tipo de letra y el tipo de color adecuado, que estuviera acuerdo con la semana cultural y el nombre que le esogimos para el telón.  

Semana cultural parte 1

El profesor nos asigno el trabajo de la semana cultural, en la cual se tendrá en el colegio, nos puso a diseñar el telón de todo el evento que se va a presentar, nos coloco con los mismos grupos que tenemos del brief, escojimos un diseño entre mi grupo y lo aplicamos en el plano.

Diseño grafico

En el cuarto periodo el profesor nos dio a ver un nuevo tema, en el cual se trataba de diseño grafico, luego nos dijo que debíamos crear una campaña social, que debía tener: brief, marca, tarjeta de presentación, plegable, afiche, sitio wed, empaque, pendón, infografía y manual imagen corporativo. Después de eso nos escogio de a tres pares para que hagamos la campaña y nos dijo que debíamos investigar cada cosa, y por último nos dejo la tarea de crear un brief  para traerlo la próxima clase.

fiscalización del tercer periodo

En la clase de hoy estuvimos revisando todos los trabajos que bebimos entregar y también calificaron algunos, al finalizar la clase estuvimos haciendo un compartir que el profesor nos había prometido, también estuvimos actualizando nuestro blog. 

créditos y fiscalización del documental

El bloque del documental ya lo teníamos hecho, ya solo faltaba la explicación de los créditos, que el profesor nos iba a explicar, nos entrego un formato en donde nos decía que teníamos que colocar en los créditos finales, luego nos explico como debíamos colocar el sonido y el programa en el cual lo utilizo fue premie.

preparación del documental, edición

Ya después de haber grabado y entrevistado a nuestros personajes principales de nuestro documental, pusimos manos a la obra, subimos nuestros vídeos y los editamos luego empezamos ya un poco de como lo íbamos a editar para el documental, cada uno lo tenia que hacer aparte, donde más le quedara mejor editarlo, ese mismo día le dijimos al profesor que si nos dejaba hacer un poco más largo el documental, al final nos dijo que entre 6 o 7 minutos, pero que no se pasara más de los 7, y seguimos editando nuestro documental. 

Producción

En esta clase y en otra anterior hablamos de como se iba a hacer el documental, los programas en los que podíamos hacerlo, si debía tener imágenes de apoyo, hasta vimos un documental para poder familiarizarnos con el tema, también hablamos sobre la preguntas que debíamos hacerle a nuestros personajes, por mi parte me toco el tema de las " madres solteras", y después de eso el profesor nos aprobó el guió que fue hecho para el documental.

Documental

En la clase, el profesor nos estuvo mencionando sobre el proyecto nuevo que vamos a hacer, se trataba de un documental, el cual el tema era libre y que seria en grupos de dos y que seria máximo 4 minutos y que debemos de hacerle un guión técnico. luego nos dijo que debíamos escribir cada uno el tema que quisiéramos y que después el escoriara cual iba a quedar.

película y filminuto

En la clase de hoy hicimos un trabajo que nos coloco el profesor, consistía en escoger una película y grabar los planos, anulación y algunos movimientos, este trabajo no lo puso en grupos, mucho más tarde nos dijo que teníamos que hacer una película corta y hacer un guión, no importaba que tema, luego ya casi finalizando la clase nos dijo que hiciéramos un fil-minuto, que consistía en que no se pasara del minutos y que lo editáramos e igual con la películas.

película y filminuto

En la clase de hoy hicimos un trabajo que nos coloco el profesor, consistía en escoger una película y grabar los planos, anulación y algunos movimientos, este trabajo no lo puso en grupos, mucho más tarde nos dijo que teníamos que hacer una película corta y hacer un guión, no importaba que tema, luego ya casi finalizando la clase nos dijo que hiciéramos un fil-minuto, que consistía en que no se pasara del minutos y que lo editáramos e igual con la películas.

planos anulación y movimiento

durante el comienzo de la clase, el profesor nos dejo una fotocopia en la cual se encontraban los planos, anulación y movimientos, con el propósito de enseñarnos de que se trataba y así poder hacer trabajos relacionados con ellos.

primer plano: es cuando capturamos el rostro del personaje a la cual le estamos tomando aquel plano.

plano medio: encuadramos al personaje por encima de la cintura.

plano detalle: la cámara nos muestra un objeto o detalle.

planos anulación y movimiento

durante el comienzo de la clase, el profesor nos dejo una fotocopia en la cual se encontraban los planos, anulación y movimientos, con el propósito de enseñarnos de que se trataba y así poder hacer trabajos relacionados con ellos.

primer plano: es cuando capturamos el rostro del personaje a la cual le estamos tomando aquel plano.

plano medio: encuadramos al personaje por encima de la cintura.

plano detalle: la cámara nos muestra un objeto o detalle.

¿Qué es el guión?

Un guión es un texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de una película, de una historieta, o de un programa de radio o televisión. Es decir, un escrito que contiene las indicaciones de todo aquello que la obra requiere para su puesta en escena. Abarca tanto los aspectos literarios (guion cinematográfico, elaborado por el guionista: los parlamentos) como los técnicos (guion técnico, elaborado por el director: acotaciones, escenografía, iluminación o sonido).

 Exposicion Fotografica

     Es la luz que vamos a exponer o fotografiar, apertura, iso o sensibilidad; todos de ayudan para tomar una excelente fotografía o la fotografía que deseamos.

 El diafragma

 
     el diafragma hace parte del objeto de la camara, se utiliza para controlar el paso de la luz, que deseamos que adquiera la fotografía. Si digamos que queremos que la imagen quede bien luminosa, porque estamos en una exposición y no se puede utilizar flahs o en un lugar oscuro, debemos abrir el diafragma para que entre toda la luz posible que emite la habitación.
 

     Si podemos observar en la imagen, entre menor sea el numero f/, mayor es la abertura del diafragma y; entre mayor sea el número f/ menor es la abertura del diafragma.







      Esta es una imagen con diafragma de f/2.8, y con obturacion de 1/80 seg; la del lado derecho es una imagen con diafragma f/22 con obturacion de 0.8 seg.





  








El Obturador

El obturador es el dispositivo que se encarga de controlar el tiempo durante el que llega la luz al dispositivo fotosensible, es también conocido como la velocidad del obturador. Este también se encarga de que la imagen o fotografía que se tomo quede bien iluminada o al contrario.

     
     Como pueden ver en la imagen el obturador funciona con cortinillas; una cortinilla se abre, dejando pasar la luz, mientras que le sigue otra para cerrarla. 
 



     El obturador de una camara es el boton que se preciona u obtura para tomar una fotografia.







     Entre mas tiempo este obturando la imagen queda congelada y entre menos este obturando la fotografia no se vera congelada.








 El ISO
El iso o sensibilidad del iso, indica al sensor que cantidad de luz debe recoger; cribe para controlar el ruido, osea que cuando tu haces zoom a una fotografía vera unos puntitos, a eso se le denomina ruido. A medida que incrementemos el valor iso se incrementa también el ruido en nuestras fotografías.

 

     

     Este seria el ruido de una fotografía si la acercamos o hacemos zoom.







     Dependiendo de la camara que tengas la iso tendra un iso de 200 a 6400 o más. Siempre dependiendo de la camara, unas pueden tener más, pero su menor sensibilidad de 200.

     Una buena imagen para representar el iso es la de la cascada, en la parte izquierda de la imagen se presentara un iso de 200 más o menos y en la de la derecha un iso mucho más sensible de 6400, que se nota más las gotas que caen o imagen congelada.



     Para obtener una buena imagen se deben configurar muy bien estos tres elementos fundamentales, ya que en el iso, poniendolo muy sensible oscurece la imagen, y lo que queremos es una imagen bien iluminada y definida, dependiendo lo que nos esten pidiendo.

     Estas son unas fotografías que tomamos, configurando estos tres elementos.


 


 

balance de blanco

Se utiliza para controlar los colores, como el blanco y el gris. cada color se mide en una temperatura de radios kelvin

El sensor: Permite que el dispositivo acumule cargos estaticasen la celda de matrix mas conocidos como pixeles.

CMOS: Es el mismo CCD, pero el CMOS se encuentra en algunas cámaras, este acunula mucha más información que el CCD; osea mucho mejor y da mejor calidad.

CCD: charge coupled device

CMOS: complementary metal oxide semiconductor

¿ Qué es la tecnología CMOS?: Es un conjunto de tecnología del CMOS y es mejor porque consume poca energía.

RGB: Filtro que utiliza para la composición de colores.

¿Afecta el balance de blanco?: Si, porque afecta la luz, hay que ajustar la cámara. primero tungsteno, nublado, fusforecente y la luz solar. 

  

modos de cámara

Automático: Este modo es la forma para que salga bien. Este modo, como podrás imaginar, para situaciones normales es apropiado, pero imagina que se trata de una escena con mucho movimiento, o con escasa iluminación, o en la que te gustaría que la profundidad de campo fuese muy amplia, o... En ese tipo de casos hay otros modos automáticos más apropiados, para que la cámara conozca, de antemano, ante qué situación se encuentra y el acabado que esperas en tu foto y, de ese modo, te permita contar con la configuración más apropiado.

retrato: Como su propio nombra lo dice, captura el retrato al que le vas a tomar la fotografía. Al mismo tiempo, selecciona una velocidad de obturación adecuada para evitar que el movimiento de la persona retratada pueda causar que ésta salga borrosa.

paisaje: En esta ocasión se cierra lo más posible el diafragma para ampliar al máximo la profundidad de campo y, en función de la luz, se establece un tiempo de exposición adecuado para que la foto quede correctamente expuesta.

Deporte: Es valido para redactar eventos deportivos, es la de fotografiar escenas en las que haya movimiento y que, por tanto, requieran de unas condiciones de elevada velocidad de obturación para que la foto no aparezca borrosa.

                                                  

Noche: Este modo busca, como su nombre indica, disponer a la cámara en condiciones de retratar escenas a tamaño real e incluso multiplicado varias veces. 

Macro: Este modo hace que la cosa más pequeñas se resalten cuando vas a tomar la foto, hace que tome tamaño real.

No flash: En ocasiones, aunque la falta de iluminación, o el movimiento de los objetos en la escena aconsejen usar el flash, el fotógrafo no quiere que éste se dispare. 

modo texto

modo retrato

 

modo mascota:

modo macro:

modo deporte:

profundidad de campo

modo

expresa el rango de distancia reproducidas con un recurso de composición fotográfica. hay dos factores de composición fundamentales que usamos:

1. la profundidad de campo nos da una tercera dimensión. 

2. nos ayuda para que esa cosa u objeto sea el centro de atención.

la profundidad de campo depende tres factores:

1. la apertura del diafragma, menor apertura del diafragma mayor es la profundidad de campo y mayor apertura del diafragma, menor profundidad de campo.

2.distancia focal, menor es la distancia focal mayor es la profundidad de campo.

3. distancia al plano de enfoque, cuando mayor es la separación del objeto menor es la distancia del sujeto.

         

diafragma:

 

distancia focal:

distancia del sujeto:

histograma

es un programa que tiene la cámara que distribuye  e identifica los tonos que tiene la fotografía, se definen en: negros, grises y blancos.

tonos apagados o negros: es cuando la fotografía se encuentra oscura o apagada, se sitúa en la parte izquierda como vemos en la anterior fotografía.

tono medio o perfecto: es cuando la fotografía esta perfecta.

.tono sobre-expuesta: es cunado la fotografía se encenta muy iluminada y la luz tapa su color como podemos ver en la siguiente fotografía

foto múltiple

es aquella que fotografía en la que tú o otra persona se toma varias fotografías, en diferentes posiciones y diferentes lugares, sin embargo, la cámara debe estar en la misma posición.

engranajes y levas

engranaje: se le denomina a una herramienta mecanica que se utiliza para que su movimiento sea circular, se engrana con otra de esas mismas sino que más pequeña.

levas: es un elemento mecánico que se utiliza para hacer el movimiento de ir hacia arriba y hacia abajo. 

maqueta

plano de la maqueta, una aprobación de la maqueta de sus engranajes, levas y sus movimientos que transmite en el decorado

construcción de engranajes

como hacer los engranajes, la medida es libre no tiene que ser tan grande hay que aproximar lo a un modo mediano

en este paso vemos como le hacemos las medidas para hacer los huecos en donde se incrustan los palos para hacer un engranaje y que antes de eso lo pegamos, hacemos el mismo procedimiento hasta que tengamos unos 6.

con ayuda de otra persona hacemos los huecos con taladro y una broca de la medida de los palos en don de se van a incrustar.

para el siguiente paso: debamos tener o armar una caja con madera o en el material que les sea más favorable, yo lo hice con madera reciclada, tiene que tener una medidas exactas para poder que todo quede bien en altura y espacio entre las levas y los engranajes, luego hay que conseguirse unos palos en donde vayan loas levas y engranajes incrustados, este paso es un poco difícil de hacer, pues a mi me costo trabajo. Después de hacer eso hay que hacerles unas medidas a las tablas de los lados donde se van a poner los palos, recomendación: tener paciencia al hacerlo ya que no es fácil, yo la tuve y mucho, hay que internarlo varias veces hasta poder lograrlo.

algo así te debe quedar, las levas y los engranajes los puedes hacer en madera como se muestra en la imagen.

paso siguiente: este paso lo vamos a dedicar haciendo el movimiento que debe tener, vamos a empezar con las levas. hay que ubicar las donde son para que no choquen como ya habíamos visto en el plano, que las levas van a ser las plantas y tienen que estar bien ubicadas, hay que colocar una tabla encima con las medidas exactas para hacer huecos de  los seguidores para hacer los movimientos, para que no se nos tambaleen podríamos poner tubos de PVC para sujetarlos y que no se muevan (se colocan el la parte de abajo), después de hacerlo hay que probarlo si sube y baja, si lo hace es porque esta bien, sino hay que seguir intentarlo.

los engranares son más fáciles de hacer, no los colocas como comúnmente los ves sino que los colocas de tal manera que queden parados y hagan un movimiento circular y hacemos lo mismo que para colocarlos en la tabla de arriba (abrimos huecos) exactamente como están ubicadas en el palo. y colocamos los tubos de PVC y revisamos el movimiento circular, si nos da bien, sino hay que segiur intentando.

así nos debe de quedar.

siguiente paso: ahora lo más divertido de esto, la decoración lo puedes decorar como tu quieras, yo lo debo decorar como se dice en el plano.

y seguimos así hasta que le demos vida a todo el ambiente y que nos quede como debe o fue pensado hacer.

y por ultimo y para que no se vea muy feo la parte de abajo le ponemos unas con puertas o una puerta para que así se vea el movimiento.

ya terminado el proyecto, expusimos nuestra maqueta para poder explicarla mucho mejo, también se las presentamos a los niños de quinto grado para que pudieran ver y explicarles como debemos cuidar el medio ambiente.  

Ahora les mostrare los proyectos de mis comopañeros.